捡来的手机阅读答案

位置:首页 - 好文 - 捡来的手机阅读答案时间:2016年12月14日网址:http://www.91feizhuliu.com/haowen/69767.html

捡来的手机阅读答案

捡来的手机

①散步的时候,我在地上发现一部手机。没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机,很漂亮。四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。捡来的手机阅读答案。我觉得稀罕:[我还以为咱家只有丢手机的命呢。"

②看着捡来的手机,儿子问:[要是没有人打电话联系呢?"我似乎猜到他的心思,给了他三条提议:第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师,由学校处理。第三、如果确实没人来找,这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想:[第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。捡来的手机阅读答案。联系到失主后,还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条--"他没继续说,我也不问。知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了5部手机,都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。我很惊讶,也很欣慰。

④果然,儿子有些想不通:[为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?"我想都没想就说:[我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。做过亏心事,就算别人不知道,还有苍天在看着呢。"儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:[谢谢您啦,叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。"挥挥手和他道别。直到我们走远,他还呆呆地站在那里。儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时,儿子忽然不好意思地说:[其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:要是没人打电话过来联系就好了。"我牵紧他的手:[不管怎样,你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码,你不仅善良,而且不虚伪。"

⑦正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。

1.本文安排故事的结构主要有两条线索:一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空:(4分)

①故事情节:( )手机--讨论如何处置手机--( )手机--回顾还手机情景

②儿子的情绪:惊喜 --( )-- 心情很好 --( )

2.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(3分)

3.[我"表扬儿子[善良"[不虚伪", 请你写出儿子的[善良"和[不虚伪"分别表现在什么地方?(3分)

4.课外链接:南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人,却惹官司上身,被一审法院判赔老人损失,让不少人觉得好人难做,那么,当遇到别人需要帮助的时候,你会选择怎么做?请说说你的想法。(2分)

参考答案:

1。 ① 捡到; 归还 ②[不屑"或[想不通"; 不好意思 (每空1分,共4分)

2.(3分)动作描写,突出着急;神态描写突出惊讶,说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外;

语言描写,突出讲话很激动,表达感激之情。(写出任意一种即可,描写手法1分;描写的作用2分)

3.(3分)[善良":归还手机; [不虚伪":不隐瞒自己的真实想法。(意思对即可,写出一点得1分 )

4.(2分)想法积极,方法可行,语言通顺。如果选择不帮助,给0分。